Et la suite ... ?

Bonjour,
Cela fait 20 ans que je suis professeur des écoles. J'ai 50 ans, et je ne me vois pas devant les élèves jusqu'à 65 ans ou plus... Moins de patience, moins d'énergie pour les dossiers, difficultés dans la prise en compte de l'hétérogénéité des élèves...
Alors, j'ai pris la décision de demander une disponibilité à partir du mois de septembre 2024 (de droit pour élever un enfant de moins de 12 ans). Je ne sais pas encore ce que je vais faire, mais je sais ce que je ne veux plus faire ! 
Et un grand soulagement quand j'ai pris cette décision ! Tout me semble ouvert !
J'ai été accompagné dans un premier temps par mon conseiller RH (proxiRH) : une aide précieuse !

J'ai eu connaissance de ce forum dans le livre très intéressant et complet de Natacha Colbert "le guide de la reconversion des profs". Et je suis curieux de lire l'expérience d'autres profs sur ce forum. Echanger et prendre des idées, avancer...
Alors, vive la suite !

Bonjour
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Bonjour Santiago,

j'ai comme toi pas mal de bouteille dans l'enseignement (26 ans !) et l'envie de changer...mais je crains que mon âge ne soit un frein. A vrai dire je n'arrive pas à partir sans savoir ce que je vais faire...
Moi aussi je pourrais avoir la dispo de droit (enfant de 10 ans)
Mais j'ai tellement peur de ne pas trouver mieux que prof ! (malgré tout les défauts du métier et mes craintes quant à l'avenir) Peur de me planter, peur de regretter...
As-tu des idées pour la suite ?

Bonjour Nova, 
merci pour ton message.
C'est moi qui prends peut-être les choses à l'envers : j'ai l'impression que ce n'est pas très courant de faire la démarche de partir volontairement avant d'avoir un projet précis.
J'ai juste vérifié que c'était possible pour nous (ma femme, mes filles et moi : on est une équipe !) de le faire pendant un an financièrement. On a une fille de 9 ans, et deux grandes de 20 et 21 ans qui font leurs études...

La disponibilité est une vraie chance pour, nous, les enseignants. On a un filet, on a la possibilité de se tromper et de revenir en arrière !!! Et surtout une disponibilité de droit !
Et même si je reviens dans l'éducation nationale au bout d'un an, ce sera avec le recul de cette expérience d'un an, et riche de ce que j'aurais vécu pendant cette année. Mais bon, le but pour moi n'est pas de revenir.

Mes idées en vrac pour la suite:
-avant la dispo, regarder les emplois dans la fonction publique (sur "choisirleservicepublic"), et postuler si je trouve des choses intéressantes (administratif...?). Et donc éventuellement demander un détachement.
- avant la dispo, travailler un mois cet été en cumul d'activité (en tant qu'aide à domicile, je vais demander à mon gestionnaire si c'est possible)
- pendant la dispo, trouver un emploi "alimentaire" dans un premier temps. Et continuer à chercher ...

Sachant que je n'ai qu'une envie : m'affranchir des préparations de cours, des corrections, et de la gestion de la classe qui demande beaucoup de patience et d'énergie, que j'ai de moins en moins (je ne suis plus si jeune )

Désolé si ça va dans tous les sens !


En tout cas, ce serait dommage pour toi de ne pas tenter le coup seulement par peur...

Héhé, j'ai un peu le même genre de famille que toi (deux grands de 19 et 21 ans, un de 10 ans ) [Vous devez être inscrit et connecté pour voir cette image]
L'arrivée du 3è avait compromis mes projets de reconversion...
Moi financièrement ce serait compliqué, faudrait que je retrouve vite autre chose quand même. 
J'ai envisagé toutes les pistes que tu évoques...pour le moment, pas une offre sur choisirleservice public ne m'a tentée (je regarde régulièrement). Quand je vois les profils de postes, ça me parait inaccessible (surtout en A). Je n'ai clairement pas les compétences...
J'envisage un concours (secrétaire administratif) mais ne suis qu'à moitié motivée...
Il faudrait un truc vraiment motivant pour me faire partir je crois...car mes conditions de travail sont bonnes (collègues sympas etc.)
Et en même temps, grosse lassitude et l'envie de faire autre chose...
Tiens-moi au courant ! Lire d'autres témoignages me fait du bien.
Bon courage à toi

Côté finances, je vais demander un report de mes échéances de crédit. 
La différence entre nous, Nova, c'est peut-être que ça ne te coûte pas trop de rester en poste (bonne ambiance ...). Personnellement, je veux me libérer de tout ça. C'est ça qui me motive !
Depuis ma décision, je prends du recul au quotidien dans mon boulot, mais je suis en même temps impatient de partir. Et frustré de ne pas consacrer plus de temps à ce nouveau départ.

En même temps, tu parles d'une grosse lassitude...

Si des postes t'intéresse dans le service public en catégorie A et te paraissent inaccessibles, tu peux envisager une formation ?
Moi, je regarde aussi sur Pole Emploi (maintenant France Travail ) pour me faire une idée de ce qui est proposé. Et je ne chercherai pas forcément seulement les postes en catégorie A, mais aussi en B ou C.

Santiago a écrit:
La différence entre nous, Nova, c'est peut-être que ça ne te coûte pas trop de rester en poste

Si, ça me coûte...souvent je sors de cours frustrée, énervée, dégoûtée...ça me vaut des nuits d'insomnie et beaucoup de stress. Puis vient un autre cours qui se passe mieux, ça compense (l'intérêt d'avoir plusieurs classes...) Et les vacances, j'avoue, ça compense aussi ! (C'est ce qui nous fait tenir)
Bon, c'est compliqué, ça fait au moins 10 ans que je tergiverse !
En ce qui concerne la fonction publique : le hic, c'est que tu ne peux pas obtenir de détachement sur un poste autre que A. Tu peux travailler en B ou en C mais alors là tu y perds question salaire. C'est un choix...(difficile à faire en ce qui me concerne, au bout de 26 ans, alors que j'ai ENFIN un salaire convenable !)
Sinon j'ai déjà suivi une formation (assistante de bibliothèque)...qui ne me donne accès qu'à un poste de contractuelle cat.C ! Le monde est mal fait (

Sinon j'ai déjà suivi une formation (assistante de bibliothèque)...qui ne me donne accès qu'à un poste de contractuelle cat.C ! Le monde est mal fait (

Et quand tu as entamé ta formation, tu pensais pouvoir postuler à des postes mieux rémunérés ?

Je vois que ça fait longtemps que tu réfléchis à tout ça... Ce sont des projets et des changements de cap qui se mûrissent... Moi aussi, ça fait un certain temps, mais sans avoir concrêtement fait de démarches, sauf, il y a quelques années, avoir assisté à une réunion d'information sur conseiller de ... je ne sais plus quoi... ah oui, conseiller en formation continue je crois... Mais ça ne m'a pas tenté.

Santiago a écrit:
Et quand tu as entamé ta formation, tu pensais pouvoir postuler à des postes mieux rémunérés ?

Pas vraiment, j'ai fait ça dans l'urgence parce qu'on venait de m'accorder un congé de formation de 7 mois et qu'il fallait bien que je fasse quelque chose !  J'ai pris la 1ère formation de bibliothécaire que j'ai trouvée et qui était accessible. Je voulais surtout découvrir le métier, me faire une idée. Ça ne m'a pas déplu mais trop de contraintes financières et familiales m'empêchaient de continuer et de chercher un poste...Je regrette maintenant !  [Vous devez être inscrit et connecté pour voir cette image]

Salima, enseignante spécialisée depuis 20 ans en Segpa. Aujourd'hui je suis épuisée, lassé, démotivée alors que j'adore mon métier... Mais j'ai le sentiment d'avoir subi un rouleau compresseur : toujours plus d'attentes, d'exigences avec plusieurs élèves à gros besoin éducatifs, cognitifs, neuropsychologiques,  avec des troubles du comportements...   dans une même classe... Une nouvelle classe à chaque heure, à chaque une nouvelle discipline... En 3eme... Les exigences du dnbpro (compétences du cycle 4) avec des élèves qui ont un niveau cycle 2.... Que faire ? Comment faire ? Je me sens dépassée, voire maltraitante avec certains qui subissent un climat qui n'est plus sain aux apprentissages et à leurs réussites.

C'est malheureux....

Bonjour Sali et bienvenue :)
Ton compte est maintenant activé et tu as accès à toutes les rubriques du forum. A bientôt :)

Bonjour et bienvenue Sali,
oui en Segpa j'imagine que les difficultés sont décuplées...(Déjà en collège on souffre avec nos quelques "cas" !) C'est triste de voir que l'EN sape le moral même des plus motivés. Mais au bout de 20 ans je pense que nous sommes tous épuisés. L'enseignement est un métier usant, qu'on ne devrait peut-être pas exercer toute sa vie...
Bon courage à toi ! As-tu une piste de reconversion ?

Santiago a écrit:
Alors, j'ai pris la décision de demander une disponibilité à partir du mois de septembre 2024 (de droit pour élever un enfant de moins de 12 ans).

Du coup Santiago, à quel moment fais-tu ta demande de dispo ? Tu demandes de droit direct ou d'abord pour convenances personnelles ?
Si c'est de droit, tu n'as pas peur qu'on t'oblige à rester chez toi pour t'occuper de ton enfant ? (On m'a dit que le boulot devait être "compatible", je ne sais pas trop ce que cela veut dire et j'ai peur que cela me freine si jamais...)

Pour répondre à ta question Nova,
J'ai déjà fait ma demande de disponibilité début janvier, la réponse est arrivée deux jours après : disponibilité accordée car de droit. J'étais trop content ! C'est officiel, et du coup, je l'annonce un peu partout, notamment à l'école  
Pour ce que ça implique, je me suis posé les mêmes questions que toi. J'en ai donc parlé à mon proxiRH. Il n'y a rien qui t'empêche de travailler pendant la période de disponibilité.
Il faut juste :
- que les horaires du nouveau boulot soit compatible avec la scolarisation (horaires de journée) : si tu faire DJ, ça marche pas ;o)
- que tu préviennes la hiérarchie un mois avant de commencer ton boulot, histoire qu'ils te donnent leur accord après avoir vérifié que les valeurs de ton nouveau travail n'aillent pas à l'encontre de celles de l'Education Nationale. Si tu veux être gourou dans une secte, ça ne marche pas non plus  

Bref, ça ne paraît pas si contraignant que ça. Et s'ils refusent un boulot que je veux absolument, je démissionnerai !

Sali78 a écrit:Salima, enseignante spécialisée depuis 20 ans en Segpa. Aujourd'hui je suis épuisée, lassé, démotivée alors que j'adore mon métier...

Bonjour Salima,
Effectivement, ce métier peut être usant, voire très usant, même si on l'aime.
Je pense qu'il est important que tu arrives à te "poser" pour réfléchir à tout ça, pendant les vacances scolaires par exemple...
- Est-ce qu'il est possible que tu en fasse moins, mais que ça reste satisfaisant ?
As-tu toujours du plaisir avec ce métier ? Si tu en as peu, comment faire pour changer ça ? (changer ta pratique, changer d'école, changer de métier ?)

Pour ma part, avec les années, j'ai appris à me connaître, à savoir ce que j'étais près à accepter, à continuer à faire ou à arrêter de faire. Ca veut dire faire le deuil de certaines choses : par exemple, faire moins de projet, adapter des exercices pour que les corrections prennent moins de temps, ne pas tout corriger...
Bref, je me suis aperçu que ça faisait quand même progresser les élèves ! Et moi je me préserve ! C'est vrai qu'au départ, j'ai eu un peu de mal à lâcher certaines choses, et que ma pratique est parfois éloignée de ce que je voudrais faire dans l'idéal. Mais est-ce grave ? ...... Je crois que NON !

Personnellement, je ne peux pas miser tout sur le boulot : j'ai besoin de faire d'autres choses en dehors.
J'espère que tu arriveras à ralentir, et à retrouver du plaisir dans le boulot.
Que la force soit avec toi Salima !

Santiago a écrit:
J'ai déjà fait ma demande de disponibilité début janvier, la réponse est arrivée deux jours après : disponibilité accordée car de droit. J'étais trop content ! C'est officiel, et du coup, je l'annonce un peu partout, notamment à l'école

Une réponse deux jours après ! Waouh ! Je pensais que ça pouvait prendre des semaines ! Mais c'est peut-être différent pour les PE...Du coup ça me laisse aussi peut-être le temps de réfléchir..
Merci pour ta réponse concernant la dispo de droit, c'est plutôt rassurant en effet !

Santiago a écrit:Pour ma part, avec les années, j'ai appris à me connaître, à savoir ce que j'étais près à accepter, à continuer à faire ou à arrêter de faire. Ca veut dire faire le deuil de certaines choses : par exemple, faire moins de projet, adapter des exercices pour que les corrections prennent moins de temps, ne pas tout corriger...

Tout à fait d'accord avec toi, je me suis rendue compte très récemment que j' m'impliquais trop, du genre à bosser les 3/4 du we dès que j'avais un moment de libre !
J'ai décidé de m'impliquer moins, puisque de toute façon le résultat est le même concernant les élèves...C'est juste un peu moins frustrant quand je n'ai pas passé des heures à préparer !
Et ça fait du bien...Je crois que c'était une partie du problème. Après, les projets, c'est ce qui me motive aussi et ça casse la routine...Il faut doser, en faire un peu mais ne pas se laisser bouffer.
A voir si je tiens encore comme ça dans la durée...